🚀 go-pugleaf

>Grundrechenarten sind sicherlich fuer jeden nuetzlich. Deshalb wollen
>auch Kinder das koennen, um nicht denen abhaengig zu sein, die 's
>koennen.
>Vor einiger Zeit hat der Mathematikprofessor Heymann bewiesen, dass
>Mathe nach der 7. Klasse nicht notwendig ist. Dann hat man alle im
>alltaeglichen Leben auftauchenden Sachen abgearbeitet
>(Grundrechenarten, Bruchrechnen, Prozentrechnung).
Nur aus meiner Erfahrung weiss ich das viele 8. Kl�ssler, Gymnasium, noch  
nicht mal das kleine Einmaleins k�nnen. Sie sind unfaehig zu  
multiplizieren und zu dividieren. versuch den Kindern erst mal das  
beizubringen bevor du toole neue systeme entwirfst.

>
>Und wenn ein Kinder/Jugendlicher in der 7. Klasse schon weiss, dass es
>mal Religionsleerer werden will, sollte es dann auch Chemie, Physik,
>etc. lernen muessen? ;-)
Ein Religionslehrer m�chte doch mal mitreden koennen. Daf�r ist aber eine  
gewisse Allgemeinbildung notwendig. Es zwar modern von nichts eine Ahnung  
zu haben aber zu allem eine Meinung, aber eine gewisse Vorbildung ist  
manchmal hilfreich. Mit Vorurteilen kommt man halt nicht sehr weit.

>
>Stimmt. Warum ziehen wir nicht daraus die Konsequenz und wenden uns
>von der Paedagogik, der Besserwisserei, ab? Stichwort: (serioese)
>ANTIPAEDAGOGIK (siehe auch E.v.Braunmuehl)
Es laufen viele rum die was neues verkuenden muessen um in die  
Schlagzeilen zu kommen.

Roger
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