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Halloechen!

schwarz@poseidon.physik.tu-berlin.de (Georg Schwarz) hat geschrieben:
>"Mensch" schreibt sich �brigens im Deutschen gro�, obwohl es auch in
>dieser Schreibweise wenig Sinn in obigen Satz machen w�rde.
Schon mal was vom sprachlichen Stilmittel der Wortneuschoepfung
gehoert? 
Im uebrigen bin ich mir ziemlich sicher, dass Du den Sinn des Satzes
verstanden hast... ;-)
(Eine Bitte: *keine* man/frau/mensch-Diskussion mehr...)

>ich w�rde eine Universit�t, die nicht den gesamten F�cherkanon anbietet,
>nicht als Schalspuruniversit�t bezeichnen, noch sehe ich, wie dadurch
>notwendigerweise die Qualit�t der Lehre in den bestehenden Studieng�ngen
>beeintr�chtigt w�rde. 
Es mag vielleicht noch so sein, dass die Qualitaet der Lehre nicht
unter einer Einschraenkung des Faecherangebotes leidet (auch wenn ich
mir da nicht sooo sicher waere). 
Die Qualitaet der Bildung leidet aber in jedem Fall darunter.

>Vielmehr ist es so, da� dann eine Schmalspuruniversit�t entsteht, 
>wenn mit der Gie�kanne gek�rzt wird.
Da sind wir sogar einer Meinung. 
Nur unsere Schluesse daraus sind andere.
Meiner ist ganz einfach: Jede bisher bekannte Form der Kuerzung im
universitaeren Bildungsbereich schadet der Qualitaet der Bildung. 
Und da die Bildung iduL einer der wesentlichen Standortvorteile ist,
verbietet sich jede derartige Kuerzung quasi von selbst.

>na gut, dann erz�hl ich diesen netten Satz halt n�chstes oder sp�testens
>�bern�chstes Semester den Studienanf�ngern als Trost daf�r, da� es keine
>Tutorien und Einf�hrungskurse mehr f�r sie gibt. 
Tutorien (wie sehen die bei Euch aus?) werden hier in NRW ueber ein
Sonderprogramm des Landes finanziert und fast ueberall von den
Fachschaften (also den Studierenden selbst) durchgefuehrt. Dadurch
sind sie nicht *der* Kostenpunkt.
Und Einfuehrungskurse? Wenn das Abitur eine allgemeine Hochschulreife
gewaehrleistet (was derzeit leider nicht immer und ueberall zutrifft)
und die Hochschulen genau da anfangen, wo das Abitur aufgehoert hat,
dann braucht mensch solche Kurse doch eigentlich nicht mehr, oder?

>Hauptsache wir tun so, als w�re die Welt (d.h. hier die Finanzlage) in 
>Ordnung.
Sicher nicht der goldene Weg.
Aber wo ist Deine Alternative? Solange an die Finanzlage anpassen, bis
das Geld wieder reicht? Damit beseitigt mensch vielleicht die
Symptome, aber nicht die Probleme (z.B. die chronische
Unterfinazierung vieler deutscher Hochschulen).

>Vielmehr mu� jede einzelne der drei Unis (TU, FU, HU) entscheiden, welche 
>F�cher ihr jeweils wichtig f�r ihr angestebtes "Profil" ist, d.h. worauf 
>sie sich konzentrieren m�chte. 
...und werden dabei zwangsweise den Anspruch an sich selbst,
vielfaeltige Bildungsmoeglichkeiten zu bieten und nicht "nur"
auszubilden verlieren. 

Ciao
  Jens
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