🚀 go-pugleaf

成田さん wrote: <a6a37v$5an$1@nwall2.odn.ne.jp>

> > > ># 記憶って形の脳味噌の使い方は、「記憶術でテストの成績が上がりま
> > > ># した」とかでわかりやすいので、対抗して思考って形の脳味噌の使い
> > > ># 方も「思考術でテストの成績があがりました」とかあると思考スキル
> > > ># を取り巻く状況が改善されたり。(^^;
> > 
> > 評価の側が、学習内容を規定するってな話ですね。それはありえます。
> 
> いえ、それじゃなくって、よく漫画雑誌の裏表紙とかに記憶術の通信教
> 育の広告がありますよね。あれからのもので。(^^;;;

あ、なるほど、そう読むべきですね。

これで思い出した話を。
（ごめんなさい、別ネタに走ってます。）

ああいうお手軽記憶強化術の類で、ある音楽を聴きながら勉強すると…って
なのがありますが、ああいったのって、たとえ厳密に統制した実験で有意差が
出たとしても（出なくても不思議じゃないけど）、実際的にはいかがなものか。

学生さんと話題にしていて（結構信じてる奴がいるんだよなぁ）、
こんな実験計画↓を考えたんですが、誰かやってみません？

・２秒に１語単語を提示する。
・30秒音楽あり、30秒音楽なしを交互に繰り返して、５分ほど。
・最後に再生テスト。
＃ うーん、改めて書いてみると、やっぱこれじゃ過酷過ぎそうだな～。

そのときに、こういうのを信じる背景ってのも考えたんだけど、
改めて認知屋の発想と対立してんだよな～と思ったもんです。

認知屋さんは、課題の性質とか、思考過程とかを問題にするわけだけど
（思考方略とかいった話もこの方向ですし）、
この手の話には、そういうの一切なし。

音楽を聴くと、α波かなんか出て、脳の状態が全般によくなって、
それでとにかくうまくいく。この「状態が全般によくなって」が
ポイントで、課題も関係なし、思考過程も特に気にせず。

で、認知屋としては、思考ってもんをそういうイメージで捉えてるって
こと自体がマズイんじゃないのかな、と。
やっぱ脳全般の調子以上に、個々の問題そのものへの対処法の方が
よっぽど効くと思うんだけどなぁ。

思考術に戻ると、件のPolya先生の「いかにして問題を解くか」的な
話になりますね。
＃ こういった線で効果がありそうな話が雑誌の裏に載ってるなら、
＃ 認知屋としては歓迎できる社会的な状況、かなぁ。

> > 洋モノだと批判的思考力テストとかいって思考スキルそのものを確認しま
> > しょうってなものがあったりしますが、日本では流行ってませんね。
> 
> これって結構企業の新入社員採用の際とかにやっているテストがそれじ
> ゃないでしょうか。それだとすると日本でも結構流行ってるです。

おお、採用試験問題ってのは、ノーマークでした。

こういった採用試験の効果測定ってアメリカ辺りでまじめにやってそうですね。
（わたしの覚えているネタとしては、古いネタですが、IBMが開発した
プログラマ適性テストが予測力なしと廃止されたのに、別企業ではまだ
使っているとかいった話がありましたが。）

高校・大学といった入試問題の社会的な注目度と、その影響（試験が
学習のあり方を規定してしまう程度）を考えると、採用試験問題にも
もっと注目していいような気はするなぁ。
ふーむ？

-- 
たかはし　（大学ノートの裏表紙にはさなえちゃん…っていつの話だ ^^;）