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[E&K] La música humana probablemente comenzó como una imitación de
sonidos con ritmos naturales. Los humanos trataron  producir
imitaciones de tales sonidos usando esquemas, repetición y tonalidad.
El primer instrumento musical complejo de uso humano fue la propia voz
y el silbido. Las investigaciones del arqueólogo Iain Morley permiten
asumir o suponer que la voz humana se usó como instrumento musical
cuando la especie o especies que conformaron la humanidad comenzaron a
movilizarse en dos piernas hace unos 1.75 millones de años.

Como hacen los gorilas y otros simios, el golpearse [palmas, pecho,
muslos, etc.] se empleó con seguridad en dar señales sonoras y luego
en llevar un ritmo. Como instrumentos productores de sonidos externos,
lo primero que pudieron usar los homínidos fueron objetos naturales
que al ser golpeados producían por sus condiciones naturales de
resonancia sonidos destacados. Su sonoridad simple los hace sólo aptos
para producir ritmo pero no melodía.

El descubrimiento de la posibilidad de producir notas musicales con
tubos [cañas, huesos, etc.] o con piezas tipo cuerda mediante su
inducción mecánica a entrar en vibración y resonancia por su
accionamiento [tensar y soltar, pulsar o golpear o por frotamiento con
otro elemento], ocurrió [el detalle del cómo no importa en este
razonamiento] y su evolución llevó a lograr, pasando por toda una
larga, lenta e ingeniosa cadena de artificios tecnológicos, a disponer
de las posibilidades de esa muy grande lista de instrumentos musicales,
muy elaborados y complejos que existen hoy.

Los desarrollos en la ciencia y la tecnología de materiales y de
maquinación de materiales han sido aprovechados en cada etapa del
desarrollo humano para desarrollar nuevos y mejores instrumentos
musicales. El desarrollo socio económico y cultural en todos los
demás aspectos de la vida humana estimuló y permitió las acciones de
los músicos que a lo largo de la historia han desarrollado la música
y sus medios.

La muestra de flauta mas antigua [la llamada Flauta Neanderthal], de
acuerdo con los hallazgos arqueológicos en 1995 en Slovenia [Divje
Babe I (Idrijca Valley, Western Slovenia)] corresponde a una proto
civilización rudimentaria de hace unos 45,000 años La evolución de
los instrumentos musicales en la humanidad hasta el año 2,500 AC
según hallazgos en las islas Cyclades, no había sido relativamente
importante de acuerdo con los hallazgos arqueológicos.

Mucho mejor documentado se encuentra el desarrollo de los instrumentos
musicales a partir de la Edad Media y en forma muy detallada, lo
realizado en este campo en los últimos 300 años hasta hoy 2005.

Lo anterior demuestra que la velocidad de evolución y aumento de la
complejidad y posibilidades sonoras de los instrumentos ha tenido una
aceleración con un crecimiento realmente admirable en las
civilizaciones que llevan la delantera.

LA MUSICA ES.- El producto humano logrado con los instrumentos
musicales utilizados en forma inteligente y organizada es la música.
Sea en forma aislada o en conjuntos de instrumentos complementarios
[dúos, tríos, sextetos, etc.] hasta conjuntos muy complejos como las
orquestas y las macro orquestas, ese producto sonoro de la inteligencia
y conocimiento de ciertos individuos virtuosos, se ha hecho cada vez
más complejo y variado. Hoy la integración de las expresiones
culturales del campo de la música con las provenientes de otros campos
de la creación de los individuos con genio y conocimiento, se puede
apreciar y gozar en esas manifestaciones culturales multidisciplinarias
como las que realiza Andre Rieu Ref. [01] en sus conciertos y permite
disfrutar universalmente a toda la civilización por medio de elementos
de la tecnología como los discos de video y otros medios similares.

Los humanos, de la misma forma como han desarrollado en su evolución
su lenguaje, han desarrollado la música. El cerebro del humano hoy
tiene las funciones que el desarrollo del lenguaje y la música a lo
largo de millones de años han conformado.

Del mismo modo como el lenguaje en una determinada cultura,
civilización o grupo socioeconómico y cultural, determina el
potencial de aprendizaje y progreso el niño, y de esa manera determina
las posibilidades de ese grupo humano en el transcurso de suscesivas
generaciones, LA MUSICA que acompaña el desarrollo del niño, influye
de manera análoga y complementaria. Es evidente que no tiene las
mismas posibilidades de desarrollo un niño que a lo largo de su
desarrollo intelectual esta inmerso en una cultura con una cultura
musical primitiva o rudimentaria, que otro que recibe los estímulos
positivos de todo tipo que le proporciona la música altamente
desarrollada.

Es necesario saber que contra lo deseable, existen grupos humanos que
por diversas razones no han evolucionado de manera similar a los
delanteros; los hay que permanecen estancados e inalterables como
celacantos  [fósiles vivientes]; existen otros grupos que hoy muestran
un retrazo de 1,500 años ya que sólo alcanzan los niveles de la baja
edad media o del renacimiento como era en esa época en Laponia;
finalmente, debe tomarse conciencia en el hecho real de que debido o
facilitado por la tecnología de las comunicaciones y los medios de
transporte, es paradójico observar, que en medio de naciones [en el
sentido de grupo humano] de desarrollo alto, existen conjuntos de
humanos cuyos valores culturales están notoriamente retrasados o
incluso en procesos de involución [retroceso] debido a que se apegan a
elementos culturales dejados atrás cientos de años por los humanos
que van adelante.

Estos grupos rezagados se muestran impermeables ante la civilización
de los delanteros a quienes a pesar de su inmediatez, curiosamente se
niegan a copiar en los aspectos positivos, en tanto que asimilan con
deleite tonto las costumbres negativas y vicios [En Europa los
mahometanos se integran con gran facilidad en las mafias de la
prostitución forzada y el negocio sucio del terrorismo, en tanto que
obligan a sus mujeres a usar trapos para cubrir cara y cabellos; los
inmigrantes de bajo nivel cultural en USA y norte de Europa copian
modas y conductas típicas de los bajos fondos locales, pero no la
cultura de ahorro, de civilidad, de higiene y organización, que ha
permitido el crecimiento y el progreso del cual generalmente con
cinismo se declaran injustamente excluidos y discriminados]


En la música se encuentran los parámetros o características que
siguen:
Ritmo - Melodía - Instrumentos en uso - Correlaciones -
Propósito.

Al evaluar una creación musical tienen peso estos factores:

RITMO -
*  Variedad o riqueza
*  Periodo o duración el ciclo
*  Cantidad de pulsos o énfasis en el tiempo
*  I nstrumentos usados.
*  Ritmo a base de golpes
*  Ritmo logrado por el volumen variable dentro de una melodía

MELODÍA -
*  Longitud [numero de notas y compases antes  del reinicio de un ciclo
de repetición]
*  Gama de frecuencias abarcada
*  Cantidad de notas diferentes usadas
*  Estímulos producidos en el oyente

INSTRUMENTOS EN USO -
*  Solo
*  Dúo
*  Trío
*  4 a 7
*  Banda
*  Orquesta
*  Orquesta sinfónica
*  Orquesta filarmónica

CORRELACIONES -
*  Valores culturales
*  Valores económicos
*  Valores religiosos
*  Valores históricos

PROPÓSITO.
*  Demostración de virtuosismo [alarde de]
*  Enseñanza.
*  Humorismo.
*  Auto disfrute del creador.
*  Disfrute de terceros.
*  Comunicación de emociones  sentimientos.
*  Danza.
*  Historia.
*  Fondo musical de comunicación de otro tipo [teatro, gimnasia, cine,
ballet, etc.]

La sensibilidad del humano por la melodía no pudo ocurrir de la noche
a la mañana, antes de ello la música fue simplemente la producción
de notas simples asignadas a varios rituales tales como un gong para la
luna, otro para el sol, para la muerte, para el nacimiento, etc.
tocados sin tener algún cuidado por una determinada suscesión en
forma de alguna melodía. Las escalas igualmente no existían.

La armonía o combinación de tonos probablemente apareció al crear
música con voces diferentes o instrumentos con posibilidades
diferentes que sonaran simultáneamente en forma no disonante. La
armonía es evidente que no pudo darse en culturas que no tenían
escalas.

Del mismo modo como el desarrollo del pensamiento llevó a la necesidad
de crear la escritura y como la escritura a su vez condicionó el
desarrollo ulterior del pensamiento y del conocimiento [medio de
comunicación estable], y hoy es imprescindible en la civilización
[sea por tinta sobre papel o contraste sobre pantallas de computadores
u ordenadores], LA ESCRITURA MUSICAL se desarrollo en forma paralela y
no se puede pensar seriamente en un músico verdadero que no sepa leer
ni escribir el lenguaje escrito de la música. Los hechos fortuitos
como se ejemplifica en el antiguo dicho castellano de que << a un burro
le sonó la flauta por casualidad>> al mostrar casos de ignorantes
musicales produciendo algo valioso, si se examinan con objetividad y
bases de conocimiento muestran en ellos la falsedad, el plagio y el
interés de embaucar populacheramente.

Hoy a diferencia de hace 45,000 años, no puede llamarse música algo
que no necesite ser escrito para ser comunicado en forma estable a lo
largo del tiempo. Hoy es claro que el simple aporreamiento de algún
instrumento por un musicalmente ignorante, NO ES MUSICA al menos en el
sentido restringido que la civilización ha llegado a incluir en el
significado civilizado del término.

En todo campo del desarrollo humano, el conocimiento más avanzado o
evolucionado, es el que representa el máximo de la escala. Es contra
ese máximo que se miden las diversas situaciones o posiciones que se
valoran o juzgan. Sería altamente perjudicial evaluar sin tomar en
cuenta la realidad en su punto más evolucionado. Este error lleva a
una valoración subjetiva y acomodaticia, mediocrizante, conformista,
facilista y retardataria. Es el tipo de valoración típico del
estancamiento o avance lento que se observan en los grupos humanos
retrasados o de pobre desarrollo.

En tales grupos retardatarios y conservadores dogmáticos totalitarios,
se propaga aviesamente la falacia de que todas las culturas son iguales
o equivalentes [extrapolación sofista de que el animal humano es en
esencia el mismo]; de que todas las lenguas e idiomas, dialectos sub
dialectos son equivalentes y deben conservarse o restituirse al uso por
la fuerza [porque según tales embaucadores el animal humano se afecta
si aprende a comunicarse más eficientemente en un lenguaje diferente
al que sus antecesores han tenido que abandonar por no dar la talla a
las necesidades del desarrollo y mejoramiento e la calidad de vida];
etc. Indigenistas, nacionalistas de bajo nivel, etc.

Una creación musical [o de cualquier tipo] se debe valorar
independientemente de cualquier consideración accesoria comparando sus
resultados comunicacionales o estimulantes con los de las creaciones de
punta del desarrollo de TODA  la humanidad, no simplonamente del
entorno inmediato [eso sería no ver mas lejos de la propia nariz].

Hoy en el transcurso del 2005, quien esté al alcance de leer estos
razonamientos, tiene que reconocer que las piezas musicales con frases
musicales que no pasan de unas cinco notas que se repiten
cacofónicamente en cada pieza e incluso en todo el género de piezas
musicales, en contraste con las frases que implican compases musicales
cada uno con desde siete hasta veinte o más notas, producen
desarrollos de inteligencia muy diferentes.

La música rudimentaria muy cercana al simple ruido, realmente sólo
genera fatiga neuronal, simple desgaste sensorial inútil. El tiempo
empleado en oír tal simpleza es perdido para el desarrollo intelectual
y con frecuencia ese efecto de NO DESARROLLO en mentes jóvenes en
proceso de mejorar capacidades intelectuales, significa la
fosilización por aturdimiento o no uso de la mente, que se queda en su
estado más rudimentario. [¿Ha visto usted una de esas personas que
permanecen con un equipo portátil de sonido cuyos emisores sonoros
[audífonos] le estimulan con más de 100 decibeles de ruido? Por
simple curiosidad trate de hacer un contacto inteligente con alguno de
ellos y saque conclusiones sinceras]

La música compleja; en frases, en timbres, acordes, melodías y
adornos, simultaneidad de ideas musicales o su decalamiento en el
tiempo y todos los artificios de la técnica de alto nivel, que sólo
puede encontrarse en las producciones de verdaderos profesionales con
estudios musicales completos, ejercita al máximo y por tanto
desarrolla las posibilidades biológicas del bebé, del niño, del
joven y del hombre en tanto mantenga operativos sus mecanismos de
aprender y comprender.

Los pueblos y grupos humanos atrasados, al perdurar en el uso de la
música rudimentaria que han creado o copiado, y en la que se forman y
mantienen sus hijos, tienen en ello uno de los varios círculos
viciosos de causa efecto, que frenan o impiden su desarrollo. Su falta
de desarrollo les impide crear esquemas complejos y su defecto les
impide mejorar.

Los líderes demagogos [necesariamente embaucadores y corruptos]
siempre han estimulado y promocionado la peor música posible en su
lugar de dominio; su argumento externo es el nacionalismo [* Ref. 02*]
y la adulación a sus ignorantes votantes, seguidores o adoradores,
pero en el fondo lo que buscan es mantener el subdesarrollo, sin el
cual su mercancía del engaño no podría tener compradores [electores]
o chusmas de apoyo violento.

No es casualidad sino CAUSALIDAD [de causa] que la música afrocubana
simple [rudimentaria, generalmente promovida sofistamente como de valor
folklórico y patriótico], sea la única que oyen los humanos de las
comunidades menos desarrolladas cultural y tecnológicamente de Latino
América, epecíficamente integrantes de aquellos grupos socio
culturales que coinciden con las poblaciones más pobres, enfermas,
subdesarrolladas y estancadas en el tiempo, en cuanto a progreso y
calidad de vida.

Los padres inteligentes y civilizados generalmente están preocupados
por asegurar el buen futuro de sus hijos. El voto mas adecuado para un
padre es que su hijo se desarrolle y crezca saludable e inteligente;
que su formación y educación sea adecuada para que sea honesto, con
escala de valores éticos, prácticos y estéticos racionales
adecuados, culto, informado, disciplinado, ordenado, bien educado, con
entusiasmo por aprender, comprender y usar el conocimiento; con
costumbres y hábitos de alta civilización y cultura desarrollada,
amante de la perfección y la excelencia, capaz y exitoso en su vida,
apto para dar lo mismo o mas a sus descendientes.

Ello implica el desarrollo y mejoramiento de ciertas actitudes,
aptitudes, o cualidades como:

*   Auto motivación
*   Auto confianza
*   Comprensión y Retención
*   Habilidad para la toma de decisiones solución de problemas
*   Habilidad para definir Metas y planificar
*   Concentración y Perseverancia
*   Liderazgo
*   Razonamiento y pensamiento crítico y analítico
*   Pensamiento creativo
*   Habilidad de pensamiento visual, auditivo y kinestésico
*   Habilidad para la aplicación de conocimiento  experiencias.
*   Racionalidad social
*   Habilidad en el manejo de las emocionales
*   Motivación y ansiedad por aprender
*   Deseo de lograr la excelencia
*   Habilidad para detección del engaño.
*   Actitud de Escepticismo
*   No credulidad.
*   Actitud objetiva ante los interrogantes [ateismo, ..]

Cualquiera puede ver como un entorno musical de alto nivel de
complejidad y riqueza melódica tiene incidencia importante en el
desarrollo de tales cualidades en el bebé, y en el humano en cualquier
edad en su vida activa.

Luego en sus etapas del final, es indudable que la cultura musical de
alto nivel permite al humano que la tiene, una mucho mejor calidad de
vida y una mejor relación intergeneracional.

Hoy en el mundo de civilización Occidental, con libertades
individuales, capitalista y de consumo, la música de alto nivel de
desarrollo no esta limitada los grupos de muy alto poder económico.
Cualquiera puede recibir, mediante medios tecnológicos cada vez mas
eficientes, el disfrute audiovisual que produce un concierto que se
desarrolle a miles de Km. de su estancia y en instantes de tiempo
diferentes.

Bajo otros patrones de conducta social, ni la música ni los
instrumentos, ni los medios para su comunicación hubieran llegado a
ese desarrollo; tales actividades, seguramente por no estar definidas
en libros sagrados o míticamente sagrados, seguramente estarían
prohibidas de realizarse; lo que hubiera de música y espectáculo de
tal calidad sería accesible sólo para los jefes máximos [califas,
papas, reyes, lideres criminales [militaroides es decir profesionales
de la violencia y el asesinato] y sus cortes de serviles adoradores] .

Alguien como muy posiblemente es usted, no contaría con la posibilidad
de disfrutar un espectáculo de alta calidad y belleza sensorial [la
tecnología estaría vetada, el libre mercado y libre competencia
prohibidos, etc. La música se limitaría a himnos de alabanza
ideológica, retardatarios y poco valiosos]


LO INDESEABLE PARA SUS SERES AMADOS.
*   Perforaciones de piel y zarcillos
*   Tatuajes
*   Fetiches
*   Credulidad y supersticiones
*   Tolerancia o afinidad con las aberraciones humanas [homosexualidad,
pederastia, sadismo, masoquismo, dogmatismo, ..]
*   La droga adicción.
*   El alcoholismo y el tabaquismo.
*   La inestabilidad de la atención o hiperkinesia
*   La imposibilidad de permanecer en una actividad por más de 3
minutos
*  La imposibilidad de entender ideas extensas que conduce a
imposibilidad de aprender conocimientos de utilidad, salvo rutinas
manuales inmediatas como martillar, cavar, correr, patear, etc.

 Muchos de ellos derivados de usos en fases muy atrasadas del
desarrollo de los humanos.


REFERENCIAS.

Andre Rieu Ref.[01] http://www.andrerieu.com

Nacionalismo Ref [02]
REFLEXIONES SOBRE    EL NACIONALISMO  Y  LAS POSIBILIDADES DE PROGRESO;
sus relaciones con EL TOTALITARISMO EL TERRORISMO Y LA DELINCUENCIA DE
ESTADO.

http://groups-beta.google.com/group/soc.culture.caribbean/msg/5f3d181ca815726e?dmode=source


Importancia de la nacionalidad Ref [03] * * * La Nacionalidad
¿importante?
http://groups-beta.google.com/group/soc.culture.caribbean/msg/df170b4746035074?dmode=source


Prehistoric Music.
http://encyclopedia.lockergnome.com/s/b/Prehistoric_music


END 2005-04-07 E&K  281 L