🚀 go-pugleaf

Werner Stangl schrieb:
> 
> liebe diskutantInnen,
> 
> wenn ich euch so zuhoere, dann merk ich immer
> deutlicher, dass in den schulen was schieflaeuft -
> nicht erst seit ein paar jahren sondern schon
> sehr lange. zu den rechten der schueler gehoert imo,
> dass sie in der schule was lernen koennen
>          �������������

Wieso betonst Du das so? Haben Sie _nicht_ das Recht (und vielleicht
sogar die Pflicht!) in der Schule etwas zu lernen?

> und nicht ausserhalb (also durch haeusliches ueben,
> lernen und hausuebungen schreiben). schuelerInnen

Bist Du Gegner von Vertiefungen und �bungen des in der Schule
behandelten Stoffes? Dann, denke ich, hast Du eine falsche
Haltungsweise. Lediglich der Umfang h�uslicher Zusatzarbeit ist
teilweise zu hoch -aber auch teilweise zu niedrig.

> haben in manchen schulformen doch ueberhaupt
> keine zeit mehr, das schulwissen im leben
> anzuwenden und auf seine brauchbarkeit hin zu

??? Wie meinst Du das? Wie stellst Du Dir denn die "im LLeben
anzuwendenden Kenntnisse" vor? Bestimmte Kenntnisse sind eben nicht
direkt umsetzbar, anwendbar und �konomisch verwertbar (Geschichte,
Politik, Sprachen -vieles was man zur Bildung z�hlt). Und das ist nun
mal eine der Hauptaufgaben der Schule: Nicht nur ausbilden, sondern auch
bilden!

> ueberpruefen. genau das gehoert auch zu den
> rechten, etwas zu lernen und ausprobieren zu
> koennen. dieses *lernen auf verdacht* ist
> nicht nur sinnlos sondern auch demotivierend.

Bestimmte Kenntnisse lassen sich eben nur rein intellektuell
verifizieren; z.B. in Form von Gespr�chen und nicht rein praktisch.

> 
> herzlichst
> 8-}) ws
> mailto:werner.stangl@jk.uni-linz.ac.at

-- 
Mit freundlichen Gr��en

Uwe Homm