🚀 go-pugleaf

In article <3763e8ab.17864457@News.CIS.DFN.DE>,
Christian Leber <c_l@bigfoot.com> wrote:
>
>Ein Gro�teil der Bev�lkerung eines Landes w�re auch f�r die
>Wiedereinf�hrung der Todesstrafe, wenn ein paar Tage davor wieder ein
>Kindermord durch die Presse geht.

Schoene Polemik, die du da absonderst, auf die ich aber nicht eingehe.

>>Der Grund warum die meisten (auch die Schueler) wieder fuer diese
>>Noten waren, war, dass man aus den reinen `Leistungs-Fach-Noten' nur
>>recht wenig ueber einen Menschen ablesen kann.
>
>Das "Betrage" (wie mi�t man das?) und der "h�usliche Flei�" (was ist
>das?) definieren also einen Menschen?

Das habe ich nicht behauptet, aber sicherlich ist es so, dass ich
wesentlich weitergehende Informationen ueber einen Menschen bekomme.
Die schizophrene Situation ist dich die, dass Schule einen besonderen
Auftrag zur sozialen Erziehung hat (von Politik und Gesellschaft),
aber ausgerechnet in diesem Bereich keine Beurteilung erfolgen soll.
Ich traue mir ohne weiteres zu zu beurteilen, ob ein Mensch fleissig
oder faul ist, genauso, wie ich mir zutraue zu beurteilen, ob ein
Mensch sich in einer Gemeinschaft angemessen verhalten kann, oder ob
er asoziale Verhaltensmuster zeigt. Beide Kriterien werden aber immer
wieder in Presse und Veroeffentlichungen des handwerks und der
Industrie hoch angesetzt, wenn es um die Frage nach den Jobchancen
geht.

Mir will einfach nicht in den Kopf, dass alles danach schreit, dass
Teamfaehigkeit, Kommunikationskompetenz usw. immer wichtiger werden,
andererseits aber jegliche Beurteilung ueber eben diese Faehigkeiten,
die man ganz einfach lernen kann, verteufelt wird.

Fritz

>
>>In diesem Sinne kann ich die Regelung nur
>>befuerworten, vor allem auch, da dieser Regelung sicherlich einige
>>Missbraeuche vorangegangen sind.
>
>Mi�brauch von was?

Missbrauch der Regelungen zum Schulbesuch.

Fritz

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|  F. Cremer                             May the FORTH be with you!  |
|      Ich habe mich ENTSCHIEDEN taeglich Alkohol zu trinken!        |
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