🚀 go-pugleaf

Philip Paeps wrote:

> John Bokma <postmaster@castleamber.com> wrote:
>> H,Schampheleer wrote:
>> > Met wiskunde leer je problemen herkennen & oplossen.
>> > De grootste is altijd het "herkennen" van het probleem.
>> > Als je het probleem kan doorgronden, en je maakt dan gebruik van je
>> > regeltjes.... etc kan je het probleem oplossen.
>> > Besluit: je moet je "regeltjes" kennen.
>> > Bij programmeren is dat precies zo.
>> > Hierbij is de "schoolse" kennis de basis.
>> > Ander stom voorbeeld:
>> > Ik: kan een potlood vasthouden
>> > Picasso kan een potlood vasthouden..
>> > Geef 1 blad A4 papier & 1 potlood n� 00 aan mij.
>> > Geef 1 blad A4 papier & 1 potlood n� 00 aan Picasso.
>> > Bekijk het resultaat.
>> > CONCLUSIE: Picassso oefende meer ...
>> 
>> Een foute conclusie. De conclusie is: Picasso heeft iets wat je niet
>> door oefenen kan leren. 
>> 
>> Hetzelfde geld overigens voor programmeren.
> 
> Net als elke andere kunst wordt de programmeerkunst door het oefenen
> wel steeds beter.

Zeer zeker waar :-) (Hoewel, de kunst om lui te zijn is een 
uitzondering, hoe meer je oefent, hoe minder lui je bent, toch? )

> Maar er is -- net zoals bij schilderen -- een zeker
> 'initieel vermogen' (om het geen talent te noemen) vereist.

Ik vind talent een prima naam. En iets als creativiteit.

>> Neem 2 programmeurs, elk met 5 jaar ervaring. Ik durf probleemloos te
>> beweren dat als ze zelfs beiden evenveel geoefend hebben, ze toch
>> stevig verschillen. 
> 
> Of gewoon beter zijn in andere 'takken' van de programmeerkunst.  Zo
> zijn er van die vreemde types die er plezier in hebben (en
> vermoedelijk goed zijn in) het ontwerpen van user interfaces en
> dergelijke.  Hen moet je liefst geen datasheets geven en op een kernel
> loslaten.  Net zo min dat je de kernel types moet vragen om
> venstertjes te tekenen.  Er zijn relatief weinig schilders die ook
> goed beeldhouwen.

M.b.t. het laatste, ik heb wel vaak het idee dat als iemand goed is op 
een creatief vlak dat dat vaak niet beperkt is tot 1 ding. Dus ik gok 
dat het niet helemaal opgaat.

Met de rest, zeker eens, maar ik had het puur over programmeren. Ik zie 
ontwerpen van een gebruikersinterface meer als inzicht in gebruikers dan 
een API.
 
>> Ander voorbeeld: ik deed zelden tot nooit huiswerk. Toch waren veel
>> vakken voor mijn eenvoudig te doen. Ik oefende dus niet tot
>> nauwelijks.  Ik was nu en dan zelfs in staat hogere cijfers te halen
>> dan iemand die elke som 2x geoefend had. 
> 
> Ik kan me niet herinneren dat ik ooit huiswerk gemaakt heb.  Ik was op
> school enkel 'aanwezig' (en dan ook enkel fysiek, mentaal was een
> andere kwestie). De voordelen van 'externe' examinaties.  Ik kon mijn
> arme leraren vrolijk het behang in jagen zonder dat het enige invloed
> had op mijn resultaten :-)

:-). Ik heb verschijningsplicht altijd onzin gevonden, zeker als men 
boven de 16 is.
 
> Ik kan de verantwoordelijken voor mijn genetische opbouw niet genoeg
> bedanken voor mijn geheugen :-P

En ik voor mijn probleemoplossende vermogen ;-) 

-- 
John Bokma
                 Voorbeeldscripts in Perl: http://johnbokma.com/perl/
Ervaren Perl / Java programmeur beschikbaar:  http://castleamber.com/
Tevreden opdrachtgevers:     http://castleamber.com/testimonials.html