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	Sobre el "intrusismo"
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	7. La inform�tica ha sido siempre un campo multidisciplinar.
Originalmente era un �rea de aplicaci�n de las Matem�ticas, la F�sica y la
Electr�nica. Ahora es tan grande que es algo aparte. Pero teniendo ese origen,
�realmente se puede enarbolar la bandera del intrusismo?

	8. La inform�tica es mucho m�s que la mera programaci�n. Por eso no
s�lo se tiene que aprender a programar. Quien no comprenda esto, se sentir�
estafado por su paso por ella (calidad de los estudios aparte: si empezamos a
llorar todos los estudiantes de este pa�s, va a ser el "thread" m�s largo de la
historia).

	Si s�lo quieres programar, la planificaci�n escolar ha dise�ado unos
estudios de T�cnico Especialista, donde durante 3 a�os se te deber�a machacar
sobre un �rea en concreto. Se llama FP, y en �ste pa�s se tiende a despreciar
sin motivo ni conocimiento. Si s�lo quieres administrar redes, deber�a haber
un equivalente. Etc�tera. Parece ser que no es as�.

	9. Los proyectos de software tienen un campo de aplicaci�n, en el cual
trabajan equipos. Parte del equipo es gente especializada en el campo, a ser
posible con conocimientos en inform�tica. Parte ser�n inform�ticos, a ser
posible con conocimientos en la materia. Como equipo, no puede ser que unos
tengan preferencia sobre otros. Tendr�an que dar su visto bueno varios colegios
�os imagin�is el caos? (Por no hablar de los precios).

	10. La programaci�n es tambi�n "uso" de la inform�tica. Cuando se habla
de "usuario", uno piensa en la secretaria que usa el procesador de textos. Sin
embargo no se piensa en el matem�tico que est� programando como un "usuario" y
sin embargo lo �s: usa un lenguaje, para el cual el inform�tico ha tenido que
desarrollar un lenguaje. O usa un sistema operativo. O usa un lenguaje m�quina
para el cual ha habido que construir un microprocesador, y el resto del
hardware asociado. Pensemos tambi�n en los programadores no como inform�ticos,
sino tambi�n como usuarios "avanzados" de la inform�tica.

	11. Una programador que no tiene t�tulo no desacredita la profesi�n.
En todo caso, la chapuza la desacredita. Y chapuceros pueden ser muchos. Mucho
m�s da�o hacen a la inform�tica todos estos vendedores de ordenadores que
enga�an con mala calidad a los usuarios (independientemente de que sepan lo que
hacen o no) o todas estas empresas con grandes beneficios, que estafan con
precios desorbitados (13 millones por hacer unas p�ginas web, 1 mill�n y medio
por hacer una base de datos en Works, much�simos m�s casos que muchos pueden
contar, ...)

	12. Por �ltimo, unas ideas para los que se quejan del intrusismo:

a) El intrusismo se combate con calidad.

	Si de verdad un licenciado en inform�tica sabe m�s que uno que no
lo sea, que lo demuestre. Que lo demuestre claramente y compitiendo contra
los dem�s con igualdad de oportunidades. Sino, siempre restregar�n por
la cara: "os ocult�is detr�s del colegio" "porque no podemos que si no", etc.

	La inform�tica ya pas� de ser un arte a ser una ciencia. Curiosamente,
celebramos estos d�as la llegada del hombre a la Luna. Pues bi�n, el proyecto
Apolo es tal vez el punto de partida de tal cosa. (El desarrollo inform�tico
de tal proyecto ha sido la base de CODASYL, etc).

	Hay que demostrar a esa "teleco" que dec�a: "�para qu� necesitamos a
los inform�ticos? coge a un teleco y ens��ale a programar" que en realidad no
tiene ni idea de por donde anda, y que en todo caso una cosa es programar y
otra hacer l�neas de c�digo.


b) El intrusismo se combate con intrusismo.

	Si el razonamiento anterior de la "teleco" es v�lido, podemos darle la
vuelta y decir "�para qu� necesitamos a los telecos?, coge a un inform�tico,
ens��ale teor�a de ondas".

	Es decir, si no os gusta que los mec�nicos programen, aprended mec�nica
y hacer vosotros los programas de mec�nica.

	Alg�n mecanico le entrar� la risa, pero yo tengo un compa�ero de la
carrera de Inform�tica en una empresa del estilo al que no ten�an mucho en
cuenta. Despu�s de un a�o me cuenta como hasta los jefes de vez en cuando le
preguntan cosas de mec�nica. Ten�a que aprender para hacer el programa, pero se
lo ha currado (bien es cierto que algo sab�a ya por su paso por FP).

	No hay ninguna carrera que por definici�n determine que uno sepa m�s
que los dem�s. Si los dem�s aprenden adem�s inform�tica, aprende t� teleco
o qu�mica.

	Si esto se generalizara, �ya ver�ais como ser�an entonces los dem�s los
que pedir�n el colegio de Inform�ticos para limitar vuestra actividad!

(sigue)