Re: 障害者の普通学校への登校

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Article #120

#120

From: news
Date: Wed, 16 Jun 1999 00:00

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水漣です

>>Mr.Vall wrote in message
>　では、この問題において、いろいろな制度上の障害やこれからの行動に関して試
行錯誤が出てくると思いますが、どの様にしていけばいいか、またはどの様にお考え
なのか、聞かせて頂ければ、と思います。（文章においては間違いなのかもしれませ
んが）


月並みですが
身障者の普通校受け入れについては、「いきなり」状態がほとんどでした。
現実的には受け入れ「拠点学校」を指定して、そこから一般の教員に身障者
教育（特に生活訓練）の意識形成を広めて行くのが良いとおもいます。

また、経験談です。

車椅子（自走可能）の生徒を受け入れたときには、対応を話し合う会議が持たれまし
た。
私はこのスレッドでも発言した通り「本人にできる事は本人に行わせることが
重要」的な発言を会議でもしたんですが、教員からは相当反発がありましたね。
具体的には、「廊下を移動するときに一般生徒にやたら手助けをさせるな！」
といったんですが、ほとんど受け入れてもらえませんでした。結果は「教員全体で
サポートしよう」の掛け声でおわり。・・・私と同調した教員はまるで「悪者」でし
た。
で、実態は担任とクラスメート有志が付きっ切りで世話をする。あとの教員は
しらんぷり。でしたね。

私自身養護学校での勤務経験はないのですが、母親が身障者施設につとめて
居た関係で施設の状況は子どものときから多少見たり、親から聞いたりして
いたもので、「自活できる部分は自力で行わせる」というのが原則だと思って
居るのですが、少なくとも当時の教員集団には「奇異な」考えだったようです。
（同調してくれたのは養護学校での勤務経験がある人１名でした。）

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
やはり現状では障害者教育の実績は養護学校や身障者施設のほうが
「普通の学校」より圧倒的に持っています。特に生徒の運動能力は
現場で訓練をしていた療法士や、医師、看護婦から直接受け入れ側の
教員が研修を受けるべきだとおもいます。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
よく母親（看護婦）が「身障者施設に勤めた頭書は、子どもの顔を見ると
涙が出て仕事ができなかった。」という話をしてました。
その続きは「一つでも自力でできるように心を鬼にして対応しないと・・・」
というのが口癖でしたね。

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