🚀 go-pugleaf

＃ うう～、ご親切にありがとうございます。

成田さん wrote: <a4b1ev$bip$1@nwall1.odn.ne.jp>

> > 学習は関係なしに、創造性の探求ってな話としての発見もありえますが、
> > 副題からして、発見学習の発見、なのかな？
[snip]
> \begin{quote}
> 	  本書で試みる、問題解決の手段方法についての研究を、私は
> 	発見学(heuristic)と呼びたい。発見学という言葉は、かつて哲
> 	学者の中に用いた人もあったが、今日では半ば忘れ去られ、そ
> 	の価値も半ば疑われている。しかし、私はあえてそれを用いる。
> \end{quote}
> とも書かれています。heuristic だそうで。(^^;

おお。哲学からの直流れで、heuristicがPolyaさんの用語法・使用する
概念の範囲に入ったってことなんですね。

> で、「発見」をどう扱っているかは、同様に序の最初に
> \begin{quote}
> 	  問題を解くということは、困難から抜け出す道、障害を回避
> 	する方法を発見して、すぐには達成出来なかった目的を達成す
> 	ることを意味する。
> \end{quote}
> ってところに表れているのでしょうか。

問題解決の手段方法としてのheuristicを見つけ出すことについて発見
といっているってことですね。
これはまさに通常の意味での発見、それ以上の含意なし、発見学習とは
まったく関係なし、ですね。
＃ 二重（もっとかな？）ハズシの高橋であった…。

> むぅ、しかしやっぱり序を通して読んでもらった方が良い気がしてきた。
> 全文引用するわけにもいかないし。;(

へい。（これも入手を試みるです…。）
＃ って手に入ってもちゃんと読むんか？って話もありますが。

> > Polyaってどういう人なんだろ。
> 
> 奥付近辺の略歴からですが、
> \begin{quote}
> 	1887年ハンガリーの首都ブダペストに生まれる。1912年ブダペ
> 	スト大学より Ph. D. 取得。1920-40年チューリッヒ工科大学教
> 	授、1940年ブラウン大学客員教授、1942-53年スタンフォード大
> 	学教授、1953年同大学名誉教授、……
> \end{quote}
> とありまして、また序にあるところから、どうも高等数学の先生の先生
> とでもいった趣を感じるです。

…なんですよね。いわゆる数学教育のヒトというよりは、
まず、きっちりはっきり数学のヒトなんですよね。
ついでに思考過程に興味を持ってまともに探求してしまったヒト…って
ところなのかな。

-- 
たかはし　（ブラウン大学が引っかかるなぁ。
　　　　　　心理でも名前が出てくるけど、ん～、なんだっただろ？）