🚀 go-pugleaf

Bastian Glaesser schrieb:
> 
> Uwe Homm wrote:
> [...]
> > Was erstmal �ber Einzelf�lle hinaus zu beweisen w�re.
> >
> > Wenn es nicht ein Spiel mit den Lebenschancen junger Menschen w�re,
> > w�rde ich einen Pilotversuch in ein zwei F�chern gerne mal mitverfolgen,
> > in dem solche Freiheiten gew�hrt werden -und dann das Ergebnis hiervon
> > sehen.
> 
> In meinem Deutsch-LK haben wir das immer so praktiziert. Es war nie ein Problem
> und alle Schueler hatten staendig die Moeglichkeit, das zu tun, was sie fuer
> noetig hielten und mussten sich nicht mit Dingen rumschlagen, die sie nicht
> weiterbringen. Wir haben das ganze mit einem zweistelligen Abi-Durchschnitt
                                               ^^^^^^^^^^^^^?????
Note 10...99 ???

> beendet, was beweist, dass wir alle sehr viel gelernt haben und was darueber
> hinaus ein deutliches Indiz dafuer ist, dass junge Erwachsene, die saemtliche
> fuer ihr Leben relevante Entscheidungen selbst zu treffen in der Lage sein
> muessen, auch diese Entscheidungen treffen koennen.

Da habe ich GANZ andere Erfahrungen...wenn auch aus dem beruflichen
Schulwesen -aber auch Oberstufe.

> Das Problem ist ein anderes: Um soetwas durchzuziehen, braucht man gute und
> engagierte Lehrer und zumindest an meiner Schule gibt es davon hoechstens eine

Nicht nur das: Du brauchst auch bereitwillige Sch�ler. Nicht nur solche,
die in der Schule nur eines kennen: Tarnen, t�uschen und verpissen.

> Hand voll. Idioten hingegen brauchen banales Autoritaetsgedoens und
> "Strafarbeiten" um sich Gehoer zu verschaffen.

Harsche Worte -oder meintest Du mit den "Idioten" die Sch�ler, die ohne
Autorit�tsged�ns nicht in der Lage sind eigenst�ndig und im Bewusstsein,
dass es um _ihr_ Leben geht, zu lernen?

Aber die verschaffen sich keine Geh�r...
-- 
Mit freundlichen Gr��en

Uwe Homm