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Article #276

Re: MUD/MOO fuer den Unterricht?

#276
From: Timm Baumeister
Date: Thu, 30 May 1996 00:00
52 lines
3781 bytes
Agon S. qu�lte am 27.05.1996 folgenden Text 
aus seiner Tastatur heraus:

> Bitte "Realitaetsverlust" definieren, mir ist der Begriff unklar.
> 
> Die Altersgruppe der 14-29-jaehrigen sieht durchschnittlich 108 Min. TV- 
> Programme pro Tag (Untersuchungszeitraum Mo-So, 06:00-06:00 Uhr, Zahlen  
> lt. GfK); geht die Realitaet von Kindern mit dem Einschalten des  
> Fernsehers verloren? Wo ist die Realitaet, wenn ein Kind/Jugendlicher  
> ein Buch liest? ...oder im Schlaf traeumt?
> 
In Ordnung, wenn sich dei p�dagogische Anwendung nur auf �ltere Jugendliche
und Erwachsene bezieht, b.z.w. wie eine andere Reply andeutete z.B. auf
Informatikstudenten, die OOP lernen k�nnten, so ziehe ich meine Kritik
zur�ck. In j�ngeren Jahren( ich denke an die Altersgruppe 8-16) ist die Pers�nlichkeit
jedoch sehr viel schw�cher gesfetigt und Erlebnisse haben weitreichendere Konsequenzen. 
Eine Gewaltzunahme bei Judendlcihen durch brutale Fernsehsendunegn, die 
ihre Gewalthemmschwelle abbauen ist unumstritten.


> > aufersteht, unvernuenftiges Handeln in Muds, das dort keinerlei (reale)
> > Bestrafung hervorruft.
> 
> Ist eine Geldstrafe wegen Falschparkens eine "reale" Bestrafung? Was  
> sind die "Punkte" in Flensburg? Muss eine "reale" Bestrafung mit dem  
> Abhacken einer Hand (islam. Recht) oder dem Pranger verbunden sein? Oder  
> koennte es moeglicherweise Formen von Strafe ohne "reale" -- also  
> koerperliche -- Gewalt geben? Warum sollte es solche Formen nicht in  
> einem MUD geben?
Es gibt verschiedene Theorien dar�ber was Strafe ist und wie sie wirkt. Im 
allgemeinen mu� man allerdings bei aller Naivit�t zum Thema "Der mensch
besitzt Moral und ein schlechtes gewissen, das geweckt werden mu�" zugegeben,
da� Strafe in aller Regel nur durch einen negativen Effekt auf das zu bestrafende
Individuum wirkt. Was nichts anderes als ein Abschreckungeffekt ist.
Nun gut, die schlimmste Strafe im Mud ist rausgeschmissen zu werden. Ein
negativer Effekt ist hier nicht vorhanden. Der die das Mud (welchen genus
hat eigentlich dungeon im Deutschen?) sch�tzt sich damit selbst, wirkt jedoch
nicht abschreckend. Der Verstossene findet im Internet hundert weitere
muds in denen er sich austoben kann. Das ganze ist ungef�hr so wie ein
Polizist, der den Verbrecher in die Nachbargemeinde abschiebt, um endlich
seine Ruhe zu haben.
Kinder f�llen Grenzen sehr viel weiter aus, als Erwachsene, da sie in der
Regel (noch) weniger Vernunft und Anstand besitzen. Entdeckt ein Kind, da�
es im Mud Dinge tun kann, die ihm in der Realit�t verboten sind, so wird
durch die Ausf�hrung solcher T�tigkeiten auch die Hemmschwelle f�r diese 
Handlungen in der Realit�t herabgesetzt.
So produziert man potentielle Gewaltt�ter.
Gru�
          Timm Baumeister - timm@thunder.art-line.de 

Not all the kookies are in the jar.
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From: timm@thunder.art-line.de (Timm Baumeister)
Subject: Re: MUD/MOO fuer den Unterricht?
Date: 1996/05/30
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